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教育部发布最新普通本科教育教学质量大数据报告,辅导员规模扩大

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最新资讯,为全面总结2018年全国高校本科教育教学质量状况,教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度)》报告的具体信息如下图所示(来源于教育部新媒体)从图中可以看出辅导员规模明显变大,优质课程数量也逐渐在学生心中满意度得到了提高,但距离理想的本科教育目标还有很长一段距离要走。此次《报告》中指出,部分高校本科教育教学工作尚存在以下问题。考研先生认为,这些问题我们在未来本科教育改革理应重点关注。一、人才培养中心地位未完全落实。部分高校对人才培养中心地位的落实保障度不够,制度保障教学、全员服务教学等落实不到位,高校教授为本科生授课比例仅为77.11%。二、教学模式创新性不足。部分高校慕课、翻转课堂、线上线下混合式教学等新型教学模式应用不足,高校专业课小班化课堂(30人及以下)平均开设率仅为29.11%。三、学习过程管理总体不严格。部分高校课程学习设置难度较低,重结果轻过程,2016—2018年,高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平。四、师德师风建设未形成长效机制。部分高校对师德师风建设工作的统筹领导力度不够,个别教师不能认真履职尽责,学术不端行为仍有发生,师德考核在教师考核评价中被弱化。这四大类问题是我们现在需要在现有的基础上继续改进,也只有解决了这些问题,我们的本科教育才能逐步向更高水平迈进。本科教育的提升与我国高新技术实力的提升密切相关。而要建设高等教育强国,必须探索出适合我们自己的独特的办学模式。大学教育是我国社会阶层流动,维持社会公平的最重要的通道,考研先生希望能够看见国内本科高校整体教育全面提升的良好局面,为我国培养更多的人才。不知道你还有哪些对目前本科教育的看法或者建议呢?欢迎大家在评论区留言哦~感谢关注阅读,欢迎分享转发。考研先生——致力于收集分享高校最新教育资讯,欢迎关注。

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